Dal Corriere: "Per il nobel Heckman le differenze di classe emergono già a tre anni d'età"
Alcuni spunti interessanti:
-Più si studia più si guadagna. Per l'Italia ogni anno di studio in più conferisce in media tra il 4% e il 6% di reddito supplementare, dunque una laurea produce un 25% o 30% di guadagno in più all'anno rispetto a un diploma di maturità.
-Heckman ha condottto test su campioni di bambini di tre anni per misurare la capacità di attenzione, di esprimersi e capire o di apprendere dall'esperienza: i figli dei laureati hanno un punteggio pari a 100; i figli di chi ha iniziato ma non ha finito l'università ha un punteggio a 50, quelli di chi ha fatto le superiori è a 30 e i figli di chi non ha finito o non ha iniziato le superiori è tra 10 e 20.
-I figli di genitori che vivono di sussidi sociali ascoltano poco più di 600 parole all’ora, mentre i figli di genitori professionisti oltre 2000. I primi hanno un vocabolario di circa 200 parole i secondi di circa 800 ( a 3 anni di età).
-Heckman ha seguito gli stessi bambini fino alla maggiore età e si è accorto che le distanze già presenti a tre anni restano e semmai aumentano .Nei giovani adulti avremo più capacità di concentrazione e di motivazione, più capacità di interagire e convincere, più tenacia, più salute, più produttività. Alla lunga :più ricchezza.
Per questo Heckman propone ai governi di investire il più possibile nella cura e istruzione dei bambini nei primissimi anni. Heckman parla di “pre-distribuzione” delle risorse pubbliche, più utile della “re-distribuzione”fatta quando le distanze si sono già allargate e rimediare diventa più difficile e costoso. (Da un articolo di Federico Fubini del 18 novembre 2012 ).
Di fronte a tutto ciò le nostre scuole per l’infanzia accolgono 28 bambini per classe con una maestra che spesso ha un curriculum di studi e professionale al limite della tollerabilità !
